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收购usdt(www.caibao.it):市政协委员马勇明:优化教学资源配置 多方协力促成中小学生减负

来源:徐州新闻网 发布时间:2021-03-07 浏览次数:

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原题目:市政协委员马勇明:优化教学资源设置 多方协力促成中小学生减负

北京商报讯(记者 程铭劼 赵博宇)1月21日,政协北京市第十三届委员会第四次集会正式开幕,市政协委员马勇明在接受北京商报记者采访时示意,要从学校、家长和社会等多个维度出发,将优质教育资源平衡设置,实现中小学生减负。

马勇明示意,在此前的观察访谈中,有家长反映,孩子刚上初中就经常写作业很晚。“任课先生示意自己这门课的作业量两个小时就能写完,但问题是孩子至少有四门课的作业需要完成,所有课程的作业总量一晚上难以完成,家长因心疼孩子甚至会协助写作业。此外,部门学校或家长盲目追求‘超前教育’,许多学生下学后还要加入英语、绘画、钢琴等多个辅导班、兴趣班,下课回到家再写作业,第二天早上七点还要到校早读,严重影响休息和睡眠。”

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据了解,2019年12月中共中央办公厅、国务院办公厅曾印发《关于减轻中小学西席肩负 进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,这一文件在形成过程中,履历了东中西部9省18市区举行实地调研,对28个省份的250个县市、1430所学校的中小学西席举行问卷调研。最终聚焦督查检查评选审核、社会事务进校园、相关报表填写事情、抽调借用中小学西席等四类事项,对中小学西席举行了减负。

在《意见》出台到今天,社会各界对中小学减负的呼吁仍在连续,不仅中小学先生需要减负,中小学学生及家长也需要减负。为此,马勇明指出,要从推动教育资源平衡设置、学校、课外、家长和社会多个角度出发,协力推动减负的真正落实与实践。

马勇明告诉记者,减负首先要优化优质教育资源设置。当前北京的优质教育资源存在少且集中的问题,为了争取有限的优质资源,势必引发猛烈竞争,进而转变成繁重的课业压力。建议通过政府扶持、社会共建、内生生长等方式,推动优质教育资源平衡设置,综合解决微弱学校的存续和生长问题。“若是所有高中的教学质量都跟上去了,那么人人都市愿意在家门口上学。重点是要继续落实‘优质高中指标到校比例到达50%’的政策要求,缓解择校给家长带来的压力。”

在学校内里落实减负,马勇明以为,要确立教学组或班级西席组,协商确定各门课程作业的内容、难度及作业量,确保作业总量合理,尽可能把课程重点内容在课上解决。“先生们之间可以以老带新,把学校内部的资源盘活,另外,在创新考试和评价机制上,要改变唯分数论的单一评价机制,确立综合素质评价机制,并削减对高分考生、状元的过分宣传炒作。”

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